Zetknięcie się ucznia z eksperymentem i możliwość wykonania go własnoręcznie, wzbogaca jego wyobraźnię, poszerza zakres wiedzy, natomiast dział zagadek logicznych sprawdza umiejętności ucznia w zakresie myślenia analitycznego. Pobudza i rozwija procesy myślowe młodych ludzi oraz chęć znajdowania rozwiązań różnych problemów.
Experymentarium swoim interaktywnym charakterem, co udowodni podczas prezentacji, wspiera i uzupełnia szkolne programy nauczania dla uczniów szkół różnego szczebla i tworzy alternatywne zaplecze edukacyjne.

Tematycznie skompletowany moduł eksponatów interaktywnych, jaki tworzyć będzie prezentację
"Zobacz, jakie to proste", pozwoli spróbować innowacyjnych metod nauczania przez wykorzystanie
interaktywnych stanowisk edukacyjnych oraz przeprowadzanie doświadczeń.
To wskazanie nowych możliwości w procesie uczenia się.
Takie formy edukacji zwiększają zaangażowanie uczniów w naukę, a więc i szanse efektywnej nauki, budują motywację, rozbudzają ciekawość i kreatywność, rozwijają potencjał intelektualny, a także ukazują naukę jako obszar dynamicznych doświadczeń, wspierają nauczycieli.

Taki sposób nauki to pobudzanie do twórczego poznawania świata, poszerzania swojej wiedzy i rozwijania kreatywności. To objaśnianie świata w czytelny i prosty sposób dzięki atrakcyjnej metodzie - edukacji przez zabawę oraz sprawienie, że nauka stanie się pożądaną przyjemnością.

Czego będzie można spróbować podczas XIII Łódzkich Targów Edukacyjnych ?
Przekonamy się, jak zabawki logiczne rozwijają umiejętność myślenia oraz rozwiązywania problemów; jak często łączą w sobie dodatkowo ćwiczenia koordynacji psychomotorycznej jak np. przeprowadzanie kulki po tej desce z dziurami Plansze ze złudzeniami - pokażą nam, że to co widzimy, nie zawsze odpowiada rzeczywistości. Przekonamy się, że sposób działania naszego zmysłu wzroku i systemu nerwowego dostarcza nam czasem przedziwnych emocji, dając wrażenie ruchu obiektów nieruchomych, nie pozwala poprawnie ocenić rozmiarów itp. Jak się okaże, wszystko to zależy od warunków obserwacji i odniesień wzajemnych obiektów obserwowanych.
Nurek Kartezjusza z butelki - ten eksperyment jasno wytłumaczy, nam jak działa siła wyporu na ciało zanurzone w cieczy (prawo Archimedesa), jak rozchodzi się ciśnienie w naczyniu zamkniętym, gdy wywierany jest na nie nacisk zewnętrzny (prawo Pascala). Ponadto taka wersja tego doświadczenia demonstruje, ze ciekawy eksperyment można wykonać czasem z niczego.
Przedstawiony zostanie sposób wykonania (do zastosowania w szkołach !) Pokaz indukcji elektrycznej - w widowiskowy sposób uczeń może zapoznać się z działaniem sił elektrycznych, zjawiskiem indukcji elektrycznej, zjawiskiem elektryzowania. Eksperyment jest łatwy do powtórzenia przez ucznia w warunkach szkolnych i domowych, a bawiąc doskonale uczy Kula z wodą - pokazuje zachowanie się cieczy poddanej działaniu siły odśrodkowej. Lepkość cieczy i kształt naczynia warunkują zachowanie się cieczy podczas eksperymentu i uczeń doskonale może to zaobserwować wykonując doświadczenie.
Kulka w pętli - puszczając kulkę stalową po torze zakrzywionym w kształcie pionowej pętli uczeń może zobaczyć, jak energia potencjalna w polu grawitacyjnym zamienia się na energię kinetyczną, jak objawia się działanie siły odśrodkowej na kulkę w zakrzywionej części toru i od czego to zależy Koło rowerowe - w tym eksperymencie zapoznajemy się z efektem żyroskopowym, a co szczególnie interesujące - na własnym ciele możemy odczuć zasadę zachowania momentu pędu, kiedy chcemy zmienić położenie osi obracającego się koła Składanie obrazu - obserwowanie obrazu raz z bliska , a raz z daleka pokazuje nam, że zdolność rozdzielcza naszego oka warunkuje postrzeganie obrazu. Jeżeli dwa obiekty przestajemy widzieć jako oddzielne to tworzą one w naszym mózgu jeden wypadkowy obiekt i obraz ,jaki widzimy, może znacznie zmienić swój charakter